Doktora mezunumuz ve misafir araştırmacımız Dr. Dalal Bajes’in “Teaching Resistance: Pedagogical Reflections on ‘Sociology of Resistance’” başlıklı makalesi, Brill Yayınları tarafından yayımlanan Protest dergisinin Nisan sayısında yer aldı.
Makale, İbn Haldun Üniversitesi’nde yürütülen “Sociology of Resistance” dersinin tasarım ve öğretim sürecini pedagojik bir çerçevede ele alıyor. Çalışma, direnişin iktidar, eşitsizlik ve yapısal tahakküm karşısında nasıl ortaya çıktığını inceleyen dersin, öğrencileri farklı bağlamlarda faillik, özerklik ve direniş pratikleri üzerine eleştirel düşünmeye teşvik etme biçimlerini tartışıyor.
Disiplinlerarası bir müfredat üzerinden kurgulanan ders; sosyoloji, siyaset bilimi, feminist teori ve kültürel çalışmalar alanlarını bir araya getirerek Filistin direnişinden Keşmir, Güney Afrika ve Amerika’daki yerli halkların mücadelelerine uzanan vaka incelemelerini kapsıyor. Önemli bileşenlerinden biri, konuk konuşmacılar, aktivistler, sanatçılar ve eski tutukluların katılımı olan ders; bu sayede teorik tartışmalar güncel politik gerçekliklerle doğrudan temas etmişti.
Çalışmada ayrıca, sınıf içi çeviri uygulamalarıyla dil adaletine verilen önem ve konukların kendi dillerinde konuşabilmesine imkân tanınması vurgulanıyor. Makale, politik açıdan kritik bir dönemde direnişin öğretilmesine ilişkin entelektüel ve etik boyutları ele alırken, dersin zaman içinde sömürgecilik karşıtı bir pedagojik yaklaşımla küresel bir kitap projesine dönüştüğünü de belirtiyor.
